El Blog Invitado: Mujeres con ciencia

Mujeres con ciencia; un blog de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU

“Mujeres con ciencia nace con el objetivo de mostrar lo que hacen y han hecho las mujeres que se han dedicado y dedican a la ciencia y a la tecnología. Biografías, entrevistas, eventos, efemérides y todo tipo de crónicas o hechos relevantes tendrán cabida en este medio. Nuestro propósito es que Mujeres con ciencia dé a conocer la existencia de esas mujeres, su trabajo y las circunstancias en que lo desarrollaron o lo desarrollan.”

Esta es una de las frases con las que Juan Ignacio Pérez, coordinador de la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), presentaba el blog Mujeres con ciencia: fue el 8 de mayo de 2014. 

Al día siguiente se publicó la primera entrada del blog; ese primer artículo fue muy especial: lo escribió el doctor en biología y gran divulgador científico Eduardo Angulo –para que quedara patente que el blog no tenía porque nutrirse únicamente de materiales realizados por mujeres– y la protagonista de su texto fue la cristalógrafa Rosalind Franklin, una científica extraordinaria y poco conocida, cuya famosa fotografía 51 fue clave en el descubrimiento de la estructura del ADN.

Mujeres con ciencia es uno de los cuatro blogs de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU –una cátedra de extensión universitaria creada en 2010– que trabaja para promover la cultura científica entre la ciudadanía.

Los cuatro blogs de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU: Cuaderno de Cultura Científica, Zientzia Kaiera, Mujeres con ciencia y Mapping Ignorance (22 de enero de 2016).

En el momento de plantearnos el lanzamiento de Mujeres con ciencia existían algunos blogs –fundamentalmente en inglés– reivindicando el papel de las mujeres en la ciencia, pero no encontramos ninguno en castellano, ni con temática exclusivamente científica –aunque localizamos propuestas digitales sobre mujeres en la historia o centrados en cuestiones de igualdad–, ni impulsados desde una institución universitaria.  El nombre de “con ciencia” invitaba además a reflexionar sobre las menores oportunidades que tienen las mujeres –aún hoy en día– para desarrollar una profesión científica y para progresar en ella.

La ciencia, como actividad humana que es, no es ajena al sexismo: podemos recordar el famoso caso de Jennifer y John (un estudio en el que se mostraba que científicas y científicos evaluaban con más dureza el mismo currículo si el nombre que aparecía en él era el de una mujer) o los casos más recientes protagonizados por el premio Nobel Tim Hunt (que hablaba de ‘lo complicado’ que era para él trabajar con mujeres en el laboratorio) o el investigador Shrinivas Kulkarni (que definía en una entrevista a los científicos como ‘boys with toys’, es decir ‘chicos con juguetes’). 

En Mujeres con ciencia intentamos poner en evidencia las contribuciones de las  mujeres a la ciencia –pioneras y mujeres de hoy en día– a través de inspiradoras biografías –Vidas científicas– o de entrevistas o conversaciones con científicas actuales –Protagonista y Por pares–; mostrando exposiciones y diferentes materiales didácticos –Hitos–; recomendando libros sobre científicas o sobre ciencia y género –Entre páginas–; compartiendo conferencias o entrevistas grabadas –En la red–; recordando sugerentes citas –En corto–; mencionando historias de ciencia en las que las mujeres son las protagonistas –Ciencia y más–; o evocando a través de nuestras Efemérides –y de manera muy breve–  a tantas y tantas mujeres de ciencia.  

Os invitamos a entrar y pasear por Mujeres con ciencia: ¿imaginabais que había tantas?

Marta Macho Stadler

Profesora de la UPV/EHU

Editora del blog Mujeres con Ciencia

"El fortalecimiento de la mediación facilita la consolidación de valores"

"El fortalecimiento de la mediación facilita la consolidación de valores". Con estas palabras destacaba el Ministro de Justicia, Rafael Catalá, la importancia de trabajar de manera conjunta por fomentar la implantación de la mediación como método alternativo y adecuado de resolución de conflictos el pasado 21 de enero, Día Europeo de la Mediación. 

Lo hacía en el acto convocado por el Ministerio de Justicia en el Centro de Estudios Jurídicos, en el que se hizo balance de la evolución de la aplicación de la mediación en el entorno nacional y se apuntaron nuevas perspectivas en el futuro cercano. Además, Rafael Catalá, subrayaba el valor de la mediación como complemento a otras fórmulas para la resolución de conflictos y como herramienta ordenada a la paz jurídica en una sociedad de valores en la que se ha de poner de manifiesto la importancia del diálogo y la democracia. 

A fin de divulgar y sensibilizar sobre una materia caracterizada por su transversalidad, desde Unión Profesional se ha llevado a cabo, con motivo de este día, la campaña ‘Las profesiones unidas por una cultura de la paz’ en este, vuestro blog, el Blog de las Profesiones. Así lo han sentido nuestros miembros que, a lo largo de toda una semana, nos han trasladado las diferentes iniciativas desarrolladas en la materia, como el Instituto de Mediación del Consejo de Procuradores, el In.Me.In del Consejo de Ingenieros Técnicos Industriales, o las vocaciones divulgativas de Educadores Sociales, la Abogacía, el Consejo de Administradores de Fincas, Economistas y Trabajadores Sociales.  

Profesiones comprometidas por una cultura de la paz https://t.co/AGEDyZT1Wu Nuestra nota #DiaEuropeoMediacion pic.twitter.com/PmHPK1hWOw

— Unión Profesional (@UProfesional) enero 22, 2016

Los procuradores, comprometidos con la cultura de la mediación

Consciente el Consejo General de Procuradores de España (CGPE), de la importancia del fomento de la Mediación como método de resolución de conflictos, y como corporación de derecho público que tiene entre sus finalidades y fines el impulso de la Mediación, ha iniciado una serie de actuaciones con el objetivo de promover la cultura de la Mediación que se fundamenta en dos pilares básicos: el primero de ellos  la creación del Instituto de Mediación del CGPE a través del cual se asumirán las funciones de mediación previstas en la Ley, y el segundo de ellos, la formación continua del colectivo y de los mediadores inscritos en su registro, que garantice un servicio de calidad.

La Institución de Mediación del CGPE se crea por acuerdo del Pleno del Consejo General de veinte de Diciembre de 2012 para la prestación del Servicio de Mediación a través de sus mediadores registrados; goza de autonomía funcional para el desempeño de sus funciones, si bien depende jerárquicamente del Consejo General de Procuradores de España. En su estructura interna, el órgano de gobierno del Instituto de Mediación del CGPE es la Dirección Técnica del Instituto que se encarga de dirigirla, ejerciendo las funciones de asesoramiento técnico especializado en mediación, supervisión global y seguimiento al personal administrativo, informático y a los mediadores de la Institución. De ella depende también el Servicio de Consumidores y Usuarios. 

La Institución de Mediación del CGPE desarrolla sus actividades con total sometimiento y respeto a los principios de la mediación establecidos en la Ley y que se desarrollan en sus normas reguladoras. Así su Reglamento de régimen interno garantiza la prestación de un servicio de calidad. Para ello ha establecido sus propios mecanismos de evaluación y control internos, así como mecanismos de reclamación de los usuarios.

La prestación del servicio se garantiza y ofrece en todo el territorio nacional, se está desarrollando un calendario de implantación de sedes, iniciándose por las capitales de las Comunidades Autónomos y de ahí, sucesivamente. También se está trabajando en la Mediación por medios electrónicos y la mediación electrónica, método absolutamente necesario para determinada tipología de conflictos y que permite extender la prestación del servicio más allá de la sede física.

A modo de conclusión, podemos establecer que la Institución está preparada para la prestación del servicio, pero, conscientes de la dificultad de dar a conocer esta alternativa a la sociedad, se están desarrollando acciones que trasladen la Mediación como método de resolución de conflictos, como, entre otras, el impulso de la firma de convenios de colaboración con las Administraciones, otros Colegios Profesionales, Entidades Públicas y Privadas y la colaboración con la mediación intrajudicial, contribuyendo con todo ello a que los usuarios conozcan y encuentren la solución que más se adapta a sus necesidades, dando con todo ello cumplimiento a unos de los principios esenciales del Estado de Derecho: la tutela judicial efectiva.

María Rita Goimil Martínez

Procuradora de los Tribunales 

Miembro de la Dirección Técnica del Instituto de Mediación del CGPE

#TSmediación

En los últimos años, la mediación ha ido ganando terreno hasta posicionarse como una de las áreas de empleabilidad con más proyección del trabajo social. Al tratarse de un área de intervención multidisciplinar, y desde la acción profesional, el Consejo General del Trabajo Social (CGTS) se suma a la celebración que ha organizado Unión Profesional con motivo del Día Internacional de la Mediación. Así, en su blog, se recogen las iniciativas de las distintas profesiones en cuanto a mediación.

Desde el Consejo General de Trabajadores/as Sociales y desde los propios Colegios Profesionales se ha trabajado y potenciando la mediación en el trabajo social y aportado conocimientos y experiencias al marco legislativo estatal y autonómico que regula el ejercicio de la Mediación. Se han establecido convenios con administraciones públicas y el tercer sector, y han constituido Comisiones Colegiales de Mediación, aprobados Reglamentos internos de mediación, y puesto en marcha registro de trabajadores/as sociales que ejercen la mediación como acción profesional específico.

Los Colegios Profesionales han desarrollado diferentes actividades formativas específicas de mediación, creando incluso títulos propios, y han llevado a cabo acciones de sensibilización, divulgación, visibilización de la mediación como sistema alternativo de resolución de conflictos.

En este enlace, los resultados de esos esfuerzos. 

Comunicación - Consejo General del Trabajo Social

Mediación y Arbitraje: ¿Qué reclamamos los administradores de fincas colegiados?

Pocas leyes han sido capaces de producir tanta litigiosidad en los tribunales como las leyes de propiedad horizontal y arrendamientos urbanos, necesitando éstos de sistemas alternativos para solucionar los conflictos. La justicia debe adecuarse al siglo XXI aludiendo, directamente, a la mediación, e indicando que la actuación jurisdiccional debe ser el último recurso. Por ello, los Administradores de Fincas Colegiados fomentamos la cultura de la Mediación y el Arbitraje en el sector inmobiliario, y estamos trabajando para que estas alternativas queden pactadas, antes de surgir los conflictos, en los Estatutos de las Comunidades de Propietarios -caso de la Propiedad Horizontal- o en el contrato -caso de los Arrendamientos Urbanos-. 

También reivindicamos, en materia de vivienda, una tutela procesal arbitral adecuada por parte de la Administración, con procedimientos especiales y gratuitos para el ciudadano, subvencionados económicamente por la Administración estatal o autonómica, y con especial atención al arbitraje de equidad, otorgando la tutela de dichos arbitrajes a los Colegios Profesionales de Administradores de Fincas, cuyos profesionales son expertos en la materia.

Con ello pretendemos resolver, de una manera ágil, económica y sin secuelas, los problemas que se generan en el día a día del ciudadano y respecto a sus inmuebles, ofreciendo, como colectivo profesional, un servicio a la sociedad, que es uno de los objetivos fundamentales de los Administradores de Fincas Colegiados.

Comunicación - Consejo General de Colegios de Administradores de Fincas (CGCFE)

Los Ingenieros Técnicos Industriales, comprometidos con la mediación

Desde la aprobación de la Ley 5/2012, de 6 de julio, de mediación en asuntos civiles y mercantiles, los Ingenieros Técnicos Industriales decidimos hacer una fuerte apuesta en este terreno, y comprometernos firmemente con este instrumento alternativo al proceso judicial, que ha demostrado ser sumamente eficaz en la resolución pacífica de una gran diversidad de conflictos, con consecuencias positivas para las personas involucradas en los mismos.

Por ello, y para contribuir a la resolución de los conflictos que puedan surgir en el ámbito civil y mercantil, desde los Colegios Oficiales de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales constituimos la Institución de Mediación In.Me.In., una iniciativa pionera a nivel mundial, ya que es la primera institución de este tipo que integra a un colectivo profesional concreto, como es el de los Ingenieros. La In.Me.In. cuenta, además, con un portal de Internet, que pone a disposición de la sociedad y de las Administraciones estatal, autonómicas y locales, una herramienta de búsqueda de Ingenieros mediadores, distribuidos en 50 Delegaciones Territoriales, tras haber recibido todos ellos la formación necesaria para poder

ejercer en la mediación.

En estos momentos, la Institución cuenta con más de 400 profesionales debidamente formados y especializados en conflictos relacionados principalmente con los ámbitos de la  industria, el comercio, los servicios, la propiedad, y la seguridad. Todos ellos representan un alto porcentaje de los conflictos que saturan los juzgados, por lo que es realmente necesario generar una "cultura de la mediación", para hacer ver a la sociedad todas sus bondades.

Comunicación - COGITI 

Mediación desde la Educación Social

La Mediación es definida como un proceso extrajudicial para la gestión de conflictos no violentos que puedan surgir entre ambas partes mediante la intervención de profesionales especializados que, sin capacidad de decisión sobre el citado conflicto, les asistan facilitando la comunicación, el diálogo y la negociación entre ellos, al objeto de promover la toma de decisiones consensuadas en torno a dicho conflicto.

Son diferentes y variadas las situaciones en las que los y las profesionales de la Educación Social hemos actuado en torno a esta práctica profesional en los diferentes grupos de población con los que intervenimos --menores, familias, parejas, etc--  y en diferentes contextos --escolar, comunitario, familiar, intercultural, etc-- que de forma transversal hemos ido desarrollando como herramienta de intervención socioeducativa.

Tal y como definen los Documentos Profesionalizadores (ASEDES/CGCEES, 2007), en la práctica educativa diaria del/la Educador/a Social se llevan a cabo “actuaciones de mediación, entendida como el trabajo que el/la educador/a social realiza para producir un encuentro constructivo de la persona con unos contenidos culturales, con otras personas, grupos o lugares”, avalando pues esta metodología como herramienta educativa desarrollada en nuestra práctica profesional.

Del mismo modo, son diferentes los puntos de anclaje que la Mediación tiene con la Educación Social, tanto en su definición como en el Código Deontológico de la misma:

• Derecho de la ciudadanía.
• Cuerpo de conocimientos específico con una formación específica.
• Carácter socioeducativo y pedagógico.
• Las partes como sujetos activos en su propio proceso de cambio.
• Se otorga poder a las partes y se trabaja desde las potencialidades.
• Reciprocidad y cooperación.
• Produce acuerdos creativos.
• Proyecta la acción hacia el futuro.
• Resolución pacífica de conflictos desde la perspectiva de la posibilidad y la construcción.
• Desarrollodesde un proceso flexible.

Con la Ley de Mediación Familiar, desarrollada en las diferentes CC.AA., y la Ley Estatal de Mediación Civil y Mercantil se afianza el desarrollo de la Mediación, desde la Educación Social, como práctica profesional específica que impulsa la proyección de la profesión a un nuevo yacimiento de empleo que desde los Colegios Profesionales se apoya y fomenta con la difusión y promoción de los distintos Registros de Mediadores, formación especializada en las diferentes tipos de mediación, la posibilidad de constituirse como Institución de Mediación  y con el impulso de los registros propios en los Colegios Profesionales.

Es sin duda la Mediación a la Educación Social, tanto una herramienta de trabajo como una práctica profesional especializada que proyecta la profesión.

Comunicación - Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

Hacia el despertar de la mediación

Las cifras hablan por sí solas. Según el Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia, existen a 15 de enero de 2016, 63 Instituciones de Mediación y 1.877 mediadores. 

Desde el Consejo General de Economistas (CGE) somos sujetos activos en la mediación. Así, en la tramitación del Proyecto de Ley de Mediación, impulsamos una enmienda para que los Colegios Profesionales pudieran realizar mediaciones y ser Instituciones de Mediación. Dentro de nuestro colectivo existen ya cuatro instituciones de mediación: Albacete, Asturias, Madrid y Valencia. Ya organizamos cursos de mediación, desde 2012, en colaboración con nuestros Colegios con gran éxito.

Estimamos que los economistas por su formación multidisciplinar son uno de los profesionales más capacitados para las mediaciones.

Desde el Registro de Expertos en Economía Forense (REFOR-CGE), órgano especializado del Consejo, elaboramos estadísticas de mediaciones concursales. A 28 de octubre de 2015 había 248, siendo la mayoría de personas físicas, 226, el 91 % y 22 de personas jurídicas, el 9%. A 31 de diciembre del 2015 hay casi 400, habiéndose multiplicado por nueve en un año.

Se ha incrementado el interés en nuestra sociedad hacia la mediación. No obstante, resta todavía que se vislumbre como un proceso de resolución de controversias complementario al judicial . La mediación es una institución joven comparada con otros países, especialmente los anglosajones, que cuentan con mucha mayor tradición. Habrá que esperar hasta que el mercado opte por la mediación, al comprobar sus ventajas por su eficiencia.

Consejo General Economistas - Comunicación

La Abogacía impulsa la mediación como método alternativo de resolución de conflictos

El Consejo General de la Abogacía Española, órgano representativo, coordinador y ejecutivo superior de los 83 Colegios de Abogados de España, tiene entre sus fines la promoción de la mediación como método alternativo de resolución de controversias, apoyando institucionalmente a los Colegios para su impulso y procurando la formación y difusión entre los colegiados. El Consejo y los Colegios vienen trabajando de manera activa en esa formación porque, seguramente, nadie está mejor preparado que los abogados para ser mediadores. El Consejo cuenta, además, con una Comisión de Métodos extrajudiciales para la resolución alternativa de litigios y conflictos, desde la que se centralizan los trabajos relativos al fomento de la mediación.

Este año los Colegios organizaron distintas actividades para celebrar el Día Europeo de la Mediación. Por ejemplo, el Colegio de Abogados de Barcelona lleva a cabo una jornada bajo el título “Experiencias de mediación con abogados, jueves y mediadores”, en la que se da cuenta de que en 2015 el ICAB tramitó 931 mediaciones. El Colegio de Abogados de Málaga, cuyo Centro de Mediación ya cuenta con 120 letrados registrados, organiza una Jornada de Puertas Abiertas para dar a conocer a los ciudadanos el funcionamiento y las ventajas de la mediación para la resolución de conflictos. El Colegio de Abogados de Valencia celebra la jornada “Jueces, Abogados y Mediadores: una colaboración útil para todos”. Y el Colegio de Abogados de Almería, al igual que otros Colegios, lleva a cabo una jornada dedicada a difundir la mediación como una alternativa a los procesos judiciales convencionales. 

Por su parte, el Consejo organiza todos los años, junto con la Editorial La Ley, a través de Wolters Kluwer Formación, el curso “Especialista en Mediación”, cuya próxima edición comenzará el 27 de enero.

Comunicación - Abogacía Española

Una historia de la mediación en el seno de la organización colegial de los dentistas

El Consejo General de Dentistas creó en marzo del 2010 el Sistema Defensor del Paciente Odontológico como un órgano mediador, asesor, consultivo y de peritaje entre ciudadanos y dentistas e independiente de la Organización Colegial con sus propios estatutos, puesto que en ese momento los Colegios Oficiales tan solo tenían competencia obligada de atender reclamaciones sobre infracciones disciplinarias éticas o deontológicas. Este órgano, conocido como SIDEPO, cesó de sus funciones el 1 de enero de 2013, una vez que fue promulgada la Ley 5/2012, de mediación en asuntos civiles y mercantiles, que obligaba a los Colegios Profesionales a fomentar la mediación y a desempeñar funciones de arbitraje.

Pese a la desaparición de este órgano, la Organización Colegial de Dentistas ha continuado desarrollando acciones para favorecer la formación sobre mediación, realizando cursos dirigidos a representantes del Consejo y Colegios sobre la materia, concretamente, uno impartido en Septiembre del año 2010 por el Instituto Complutense de Mediación y Gestión de Conflictos (IMEDIA), y otro en el año 2014, dictado por letrados expertos en derecho sanitario, junto con otros ponentes de diversas ramas de la medicina relacionados con este asunto, y del Comité Central de Ética del Consejo General. Este último curso se llevó a cabo en cumplimiento de lo estipulado en el Real Decreto 980/2013 para dotar a aquellos profesionales interesados de la cualificación idónea para practicar la mediación.

Comunicación - Consejo General de Dentistas

Las profesiones, unidas por la cultura de la paz en el Día Europeo de la Mediación

Un año más celebramos, el 21 de Enero, el  Día  Europeo de la Mediación; y en esta  ocasión  nos es grato promover el  trabajo que los distintos consejos profesionales están  haciendo de forma coordinada para difundir la mediación en todos los ámbitos sociales.

En el caso de la Arquitectura Técnica, estamos íntegramente dedicados a que los profesionales de nuestro  ámbito  se formen con un alto estándar de calidad en resolución  de conflictos. Los conflictos en  el  ámbito  constructivo  son  sumamente  complejos  pues  en  su  mayoría  son conflictos multi-parte,  en los que participan todos los agentes de la edificación contemplados por la LOE y en los que las responsabilidades respecto al conflicto que se presenta, son difíciles de clarificar.

Por ello consideramos que la formación de los mediadores expertos en nuestra área es fundamental, a la vez que la generación de códigos deontológicos que protejan la calidad del servicio que ofrecemos al ciudadano. Igualmente la constitución de Instituciones de Mediación en todos los colegios  profesionales de España conseguirá difundir y promover la mediación como eficaz método de resolución de conflictos en los ámbitos constructivo y de la edificación.

No cejemos en nuestro empeño de construir un entorno social mas resolutivo, proactivo y con las mayores garantías de satisfacción y calidad para las partes. 

Beatriz Rodríguez de la Flor de Marcos. Mediadora experta en mediación en construcción, arquitecta técnica y coordinadora del Centro de Mediación de la Construcción  del  COAATM.  

Las profesiones unidas por una cultura de la paz

Comenzamos en el Blog de las Profesiones una campaña de cara al próximo 21 de enero, Día de la Mediación, día que ya celebramos el año pasado en el marco de Unión Profesional. Insistimos, una vez más, en el compromiso por fomentar una cultura profesional que acerque esta vía de resolución de conflictos a la ciudadanía. Ese ha sido uno de nuestros principales propósitos este 2015, y lo será este 2016 que comienza. Para ello, durante este pasado año hemos acudido a citas importantes para la mediación, como el World Mediation Summit, y hemos hecho público el fruto de un trabajo coordinado en el seno de nuestra organización, participado por sus miembros, titulado Las organizaciones colegiales como instituciones de mediación. 

Seguimos trabajando por la mediación. Y lo hacemos en común, por una cultura de la paz desde las profesiones. ¿Te sumas?

Tu profesión es imagen

Quién nos iba a decir hace unos años que habría una aplicación recolectora de imágenes con la que comunicarse con el resto del mundo. Me estoy refiriendo a Instagram en el caso de los smarthphone y a Flickr en el de los ordenadores. 

Las imágenes comunican, es más, relacionan, no solo a la persona con su pensamiento sino también al individuo con su realidad. Todo ello, gracias a la posibilidad de compartir. A través de esta fórmula, se comparte el punto de vista de un lugar, un detalle, una postura, un momento, un comienzo, un final, etc... Se trata de captar para después mostrar, sin a veces, añadir más. 

Ahora más que nunca: la realidad es imagen. Esto fue lo que nos convenció para hacer algo nuevo en la página 45 de la revista Profesiones: mostrar imágenes captadas por profesionales como reflejo de su realidad, conformando entre tod@s la imagen social de las profesiones.

Así lo entendieron los que hasta el momento han colaborado con nuestra publicación: profesionales colegiados, además de captadores de realidades, pero sobre todo, profesionales generosos porque la cesión de sus imágenes permite que conozcamos más sobre su día a día.

La buena acogida que está teniendo esta nueva página 45 nos anima a seguir este año también con la iniciativa. Los envíos pueden seguir realizándose a la misma dirección: redaccion@profesiones.org. Las esperamos! Las compartiremos...también en nuestro Flickr, en www.unionprofesional.com. Ya sabes, de tu realidad solo estas a un flash.

Profesiones 158 + Agenda 2016

Profesiones 158

En nuestro blog ecónomico, Carlyle no tenía razón, hacemos un balance del pasado 2015; se trata de un balance económico, como bien enmarca nuestra otra casa 2.0, que nos ofrece datos alentadores, como que las profesiones generaron 1 de cada 4 nuevas afiliaciones en el año que ha terminado. Como bien es sabido, los factores económicos también son sociales. Es por eso que, en Unión Profesional, estamos especialmente sensibilizados con las normativas que inciden en ambos factores. 

Este 2016 será el año del TTIP entre Estados Unidos y la Unión Europa. Puede que no el definitivo, pero sí importante en lo que respecta a las negociaciones y al posicionamiento, tal y como han apuntado desde la presidencia holandesa. 

#TTIP will be the top trade priority for the Netherlands EU presidency @EU2016NL in the next 6 months. https://t.co/L0RsDNbSLc

— EU TTIP Team (@EU_TTIP_team) enero 12, 2016

En la última edición de la revista Profesiones abordamos, precisamente, desde la misma portada a la Visión Profesional, así como en una extensa crónica sobre la sesión que Unión Profesional tuvo con el director general de Comercio Internacional e Inversiones del Ministerio de Economía y Competitividad, sobre el rol de las profesiones y sus organizaciones colegiales en este tratado de libre comercio en particular; sesión en la que se aseguró que "el TTIP no afectará a nuestro modelo de ejercicio profesional". 

Asimismo, en la sección de Internacional, quisimos preguntar por otros tratados anteriores, como es el caso del NAFTA (entre Estados Unidos, Canadá y México) y del Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP) y sus posibles consecuencias para los profesionales. Todo ello, además, acompañado de toda la actualidad profesional disponible en esta última edición de nuestra revista, con temas apasionantes y necesarios, como la mediación (que hemos abordado también en este blog), así como otras cuestiones apasionantes y vertebradoras en el ámbito del medio ambiente y la tecnología, como es la participación horizontal en plataformas profesionales y de sociedad civil, así como las conclusiones del #COP21. 

Y para comenzar todavía mejor el año, aquí os dejamos la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, presente también en Profesiones.

¡Desde el 1 de enero 2016 ya está en vigor la Agenda 2030! https://t.co/7KcXsAuURO

— Exteriores (@MAECgob) enero 4, 2016